5-2

교사 회의 기록은 어린이집 평가에서 확인하지 않나요?

문의하신 내용은 ‘5-2 상호 존중하는 소통과 협력’에 해당합니다.
원장은 어린이집 운영 책임자로서의 입장과 생각을 합리적인 방법으로 의사소통해야 합니다. 이를 위해 보육교직원이 함께 참여할 수 있는 교사 회의나 면담 등을 개최하여 의사 표현의 기회를 마련해야 합니다.
해당 평가항목에서는 보육교직원은 상호 존중하는지, 보육교직원의 의사결정 과정이 민주적이고 합리적으로 이루어지고 있는지에 대해 ‘관찰’과 ‘면담’의 방법으로 확인합니다. 「2024 개정 어린이집 평가 매뉴얼의 함께 생각해 보기(P139)」의 “어린이집 운영과 관련된 사안 결정 시 보육교직원의 의견 반영 여부 등”의 질문의 내용을 참고하시어 어린이집에서 해당 내용을 점검해 보시길 바랍니다.
다만, 문의하신 교사회의록 작성 관리는 ‘2024 개정 어린이집 평가 지표’에서의 평가 내용은 아니므로, 관련 기록은 어린이집의 운영 상황에 따라 운영일지나 교사회의록 등의 방법으로 관리하시기 바랍니다.

* 본 내용은 ‘2024 개정 어린이집 평가지표(2024.7.3. 시행)’를 토대로 작성되었습니다.

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-2. 상호 존중하는 소통과 협력

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5-2

부모개별면담 기록에 기재되어야 하는 내용은 무엇인가요?

문의하신 내용은 '5-2. 상호 존중하는 소통과 협력'에 해당합니다.
어린이집에서는 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고 정기적인 개별면담을 통해 영유아를 지원해야 합니다. 해당 평가 내용과 관련하여 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고, 정기적인 개별면담(연 2회 이상)을 통해 영유아를 지원하고 있는지를 확인합니다.
부모개별면담 작성시에는 실시 일시, 대상 및 면담자, 면담 내용을 기록하여 관리하시면 됩니다.

* 본 내용은 ‘2024 개정 어린이집 평가지표(2024.7.3. 시행)’를 토대로 작성되었습니다.

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-2. 상호 존중하는 소통과 협력

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5-2

부모개별면담 기록의 검토 기간을 설명해 주세요.

문의하신 내용은 ‘5-2. 상호 존중하는 소통과 협력’에 해당합니다.
어린이집에서는 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고 정기적인 개별면담을 통해 영유아를 지원해야 합니다. 해당 평가 내용과 관련하여 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고, 정기적인 개별면담(연 2회 이상)을 통해 영유아를 지원하고 있는지를 확인합니다.
부모개별면담은 '기록'으로 확인하며, 실시 일시, 대상 및 면담자, 면담 내용을 기록하면 됩니다. 또한 부모개별면담 기록은 현장평가월 기준 1년 이내 2회 이상 실시하였는지 확인합니다. 예를 들어 2024년 10월 현장평가 어린이집의 경우 2023년 10월 1일부터 2024년 10월 현장평가 전일까지의 기록을 통해 확인합니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-2. 상호 존중하는 소통과 협력

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5-1

교사 근속 기간 관련한 사항은 평가 내용이 아닌가요?

2024 개정 어린이집 평가지표에서는 평가항목 '5-1. 보육의 질 향상을 위한 리더십'과 관련하여,
어린이집 운영의 주체로서 보육의 질 향상을 위해 노력하는지, 표준보육과정과 운영 철학, 영유아의 특성, 학부모 만족도 조사 결과 등을 반영하여 운영계획을 수립하고 운영하는지, 보육교직원을 배려한 근무환경을 조성하는지 등을 확인합니다.
다만, 문의하신 보육교사의 어린이집 근속 기간은 '2024 개정 어린이집 평가지표'에서의 평가 내용에 해당하지 않습니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-1. 보육의 질 향상을 위한 리더십

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5-1

어린이집 운영계획 수립 시 부모 만족도 조사를 반드시 해야 하나요?

문의하신 내용은 '5-1. 보육의 질 향상을 위한 리더십'에 해당합니다.
어린이집 원장은 어린이집 운영 주체로서 보육의 질 향상을 위해 노력하고, 표준보육과정과 운영 철학, 영유아의 특성, 학부모 만족도 조사 결과 등을 반영하여 어린이집 운영계획을 수립하여 운영해야 합니다.
따라서, 어린이집에서는 "학부모 만족도 조사" 를 실시하신 후, 학부모 조사 결과를 반영하여 연간 어린이집 운영계획을 수립 및 운영해야 함을 알려드립니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.
 

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-1. 보육의 질 향상을 위한 리더십

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5-1

어린이집 지하층에 교사실을 마련해도 되나요?

문의하신 내용은 '5-1. 보육의 질 향상을 위한 리더십'에 해당합니다.
어린이집에서는 보육의 질 향상을 위해 보육교사를 배려하는 근무환경을 조성하여 교사가 쾌적한 환경에서 보육에 임할 수 있도록 지원해야 합니다. 이와 관련하여 평가 시에는 교사실(또는 교사의 휴식을 위한 공간 및 설비), 교사의 업무 지원을 위한 설비, 성인용 화장실을 갖추고 있는지를 확인합니다.
지하층은 지상층에 비해 환경이나 비상대비 등이 취약하므로 물품 창고 등의 용도로 사용하여야 하며, 교사실은 지상층에 마련하는 것이 바람직합니다. 다만, 기존 인가시설에 설치가 허용된 지하층 종사자 관련 시설(교사실 등)의 경우 양방향 대피 등 비상재해 대비 시설이 마련되어 있는 경우에만 해당 공간으로 인정됩니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.
 

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-1. 보육의 질 향상을 위한 리더십

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5-2

신규 개원 한 지, 1년 이내의 어린이집의 경우, 부모 개별 면담 기록이 연 2회 있어야 하나요?

문의하신 내용은 '5-2. 상호 존중하는 소통과 협력'에 해당합니다.
어린이집에서는 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고 정기적인 개별 면담을 통해 영유아를 지원해야 합니다. 해당 평가내용과 관련하여 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고, 정기적인 개별 면담(연2회 이상)을 통해 영유아를 지원하고 있는지를 확인합니다.
부모 개별 면담은 '기록'으로 확인하며, 실시 일시, 대상 및 면담자, 면담 내용을 기록하면 됩니다.
부모 개별 면담 기록은 현장평가월 기준 1년 이내 2회 이상의 실시하였는지 확인합니다. 다만, 문의하신 내용과 같이 신규 개원 1년 미만인 어린이집의 경우, 연 1회 실시하고, 이후 개별 면담에 대한 계획이 확인되는 경우 감안하여 평정합니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.
 

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-2. 상호 존중하는 소통과 협력

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5-2

알림장을 반드시 작성해야 하나요?

문의하신 내용은 '5-2. 상호 존중하는 소통과 협력'에 해당합니다.
어린이집에서는 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고 정기적인 개별 면담을 통해 영유아를 지원해야 합니다. 해당 평가 내용과 관련하여 평소 가정과 다양한 방법으로 소통하고, 정기적인 부모 개별 면담(연2회 이상)을 통해 영유아를 지원하고 있는지를 확인합니다.
문의하신 '알림장'은 가정과의 의사소통 방법 중 하나이므로, 반드시 작성해야 하는 필수 자료는 아닙니다. 또한, 해당 평가항목에서 '가정과 다양한 방법으로 소통하고 있는지'에 대해서는 교사 면담으로 확인하며, '정기적인 부모 개별 면담'은 기록으로 확인합니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.
 

5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-2. 상호 존중하는 소통과 협력

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