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무엇이든 물어보세요 ( 16 )

Q. 건강･영양교육에 대한 내용을 보육일지에 기록해야 하나요? A. 어린이집에서는 일상적 양육 및 보육활동을 통해 영유아에게 건강 및 영양에 대한 교육적 경험을 자연스럽게 제공해야 합니다.
다만, 문의하신 건강･영양교육의 실시 기록은 '2024 개정 어린이집 평가지표'의 평가 내용에 해당하지 않습니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다.
6. 건강 및 안전
Q. 아프거나 다친 영유아를 위한 지침에는 어떤 내용이 포함되어야 하나요? A. 문의하신 내용은 '6-4. 영유아의 안전한 보호'에 해당합니다.
어린이집에서는 질병에 걸려 아프거나 다친 영유아 발생 시 신속한 대처를 위해 지침을 마련해두어야 하며, 보육교직원은 지침에 따른 자신의 업무를 숙지하고 필요시 지침에 따라 원활하게 영유아를 지원할 수 있도록 관리해야 합니다. 아래의 참고문헌에는 어린이집에서 발생할 수 있는 응급상황이나 안전사고 발생 시 활용할 수 있는 다양한 지침과 사례들이 수록되어 있으니, 이를 활용하여 지침을 마련할 수 있습니다.

∙ 어린이집 안전관리 백과(어린이집안전공제회, 2019)
∙ 서울시 어린이집 안전수칙 매뉴얼(서울특별시, 2016)
∙ 2019 어린이집 보육교직원 안전교육(어린이집안전공제회, 2019)

참고적으로 해당 평가항목에서는 아프거나 다친 영유아를 위한 지침을 숙지하고 실행하는지에 대해 '관찰'과 '면담'의 방법으로 확인합니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다. 6. 건강 및 안전 6-4. 영유아의 안전한 보호
Q. 보육교직원 교육 이수증, 수료증이 있는 경우 교육 연수보고서도 꼭 작성해야 하나요? A. 문의하신 내용은 '5-3. 보육교직원 역량 강화'에 해당합니다.
어린이집 원장은 직무교육을 포함하여 보육교직원의 경력 및 직무를 반영한 다양한 교육 기회를 제공해야 합니다. 해당 평가 내용과 관련하여 직무교육을 포함한 보육교직원의 역량 증진을 위해 다양한 유형의 교육 기회를 제공하고 있는지를 '기록'과 '면담'의 방법으로 확인하고 있습니다.
'보육교직원 역량 계발 교육'은 원장, 담임교사를 대상으로 하며, 영유아 발달, 보육과정, 상호작용 등 보육교직원 역량 계발에 관한 교육 이수 여부를 교육 관련 기록(이수증, 수료증 등)을 통해 확인합니다.
'보육교직원 직무교육'은 원장, 담임교사, 연장보육 전담교사를 대상으로 하며, 영유아보육법 제23조(또는 제23조의2)에 의한 직무교육 실시여부를 이수증, 수료증 등의 서류를 통해 확인합니다.
다만, 문의하신 교육 이수에 대한 연수 보고서 등 별도 문서는 원 운영상황에 따라 필요시 작성 및 관리하시면 됩니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다. 5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-3. 보육교직원의 역량강화
Q. 심폐소생술 교육 이수해야 하나요? A. '심폐소생술' 교육은 2024 보육사업안내(120쪽)에 "행정안전부의 「어린이안전관리에 관한 법률」 제16조의1항에 따라 원장은 보육교직원에게 매년 응급처치 실습(소아 심폐소생술 포함)을 포함한 어린이 안전교육을 실시해야 한다(이론과 실습 포함(4시간))" 라고 명시되어 있습니다.
'2024 개정 어린이집 평가지표'에서의 평가 내용은 아니므로, 어린이집에서는 관계 법령 및 지침에 따라 이수 및 관리하시기 바랍니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다. 5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화
Q. 원장과 교사 직무교육의 정해진 기간은 언제인가요? 승급교육, 특별직무교육, 원장 사전직무교육, 장기 미종사자 교육이 일반직무교육으로 인정되나요? A. 문의하신 내용은 '5-3. 보육교직원 역량 강화'에 해당합니다.
어린이집 원장은 직무교육을 포함하여 보육교직원의 경력 및 직무를 반영한 다양한 교육 기회를 제공해야 합니다. 해당 평가 내용과 관련하여 직무교육을 포함한 보육교직원의 역량 증진을 위해 다양한 유형의 교육 기회를 제공하고 있는지를 '기록'과 '면담'의 방법으로 확인하고 있습니다.
'어린이집 평가지표'에서는 보육교직원(원장, 담임교사, 연장보육전담교사) 직무교육 이수와 관련하여 정해진 기간 내 승급교육, 특별직무교육, 원장 사전직무교육, 장기 미종사자 교육을 받은 경우 이수한 것으로 인정하고 있습니다. 다만, 보육사업안내를 참고하여 직급(원장, 보육교사)에 맞는 직무교육을 받아야 인정됩니다. 또한 2022년에 직무교육을 이수한 원장 및 보육교사는 보육업무 경력이 만 2년 경과한 해인 2024년에 직무교육을 이수하여야 하며, 2024년에 교육을 이수하지 못한 경우 2025년 12월 31일까지 이수하여야 합니다(2024년 보육사업안내).

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다. 5. 원장 리더십과 보육교직원 역량 강화 5-3. 보육교직원의 역량강화
Q. 특수교사나 장애영유아를 위한 보육교사가 배치되어 있지 않다면, 장애영유아의 개별화교육계획 관련 평가항목을 평정하지 않나요? A. 2024 개정 어린이집 평가지표'에서 개별화교육계획안과 같은 장애영유아 관련 지표는 특수교사나 장애영유아를 위한 보육교사가 배치되어 있는 경우에 한하여 평정합니다. 만일 특수교사나 장애영유아를 위한 보육교사가 배치되어 있지 않다면 해당 항목을 평정하지 않습니다.
참고적으로 「장애아동복지지원법 시행령」 제6조에 따라 보육하는 장애영유아 수가 2명 이하인 경우에는 특수교사 및 장애영유아를 위한 보육교사를 배치하지 않을 수 있습니다. 다만, 3명 이상의 장애영유아를 보육하는 경우 장애아 전담교사 배치 등 지정요건을 갖춰 장애아통합어린이집으로 지정받아 운영함으로써 장애아 보육서비스 수준을 제고하도록 해야 합니다.(2024 보육사업안내, p.380)

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 지표(2024.7.3. 시행)'를 토대로 작성되었습니다. 4. 보육과정 실행과 평가
Q. 현장평가를 위해 구비해야 하는 서류는 어떤 것이 있을까요? A. 현장평가 시 구비해야 하는 서류는 아래와 같습니다.
① 원아명단(평가 당일, 현장평가자가 보육통합시스템을 통해 원아명단을 출력할 수 있도록 협조)
② 어린이집 실내외배치도(배치도는 실제 인가받은 공간과 동일하게 준비)
③ 하루일과표 혹은 일일보육계획안(활동에 따른 시간 명시)
④ 보육교직원(원장, 보육교사) 경력 관련 서류(경력증명서, 직무 및 승급교육 수료증)
⑤ 평가지표 관련 문서 예) 보육계획안, 보육일지
※ ①, ②, ③은 현장평가자에게 제출하며 지표 평정에 필요한 경우 관련 증빙서류에 대한 확인을 요청할 수 있음

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 매뉴얼(2024.7.3. 시행)'을 기준으로 작성하였습니다. 운영체계 현장평가
Q. 고지된 현장평가 일정(주간 및 일자)은 변경 가능한가요? A. 어린이집의 정상적인 운영 또는 보육교직원의 정상적인 근무가 어려운 경우(예: 보수교육, 상(喪), 휴원령 등), 평가운영 상황 변동 등에 한하여 한국보육진흥원에서 정하는 기준에 따라 현장평가 주간∙일자 조정이 가능합니다.

더 자세한 사항이 궁금하시면 한국보육진흥원 대표번호(1661-5666)로 전화를 하신 후 (단축번호 1번)을 선택하시고, 안내멘트에 따라 관련 상담을 진행하시기 바랍니다.

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 매뉴얼(2024.7.3. 시행)'을 기준으로 작성하였습니다.
운영체계 현장평가
Q. 재평가 대상이 되는 경우는 무엇인가요? A. 평가받은 어린이집에서 다음과 같은 법 위반 및 행정처분이 발생할 경우, 영유아보육법 제30조제4항 및 동법 시행규칙 제32조에 의거하여 그 평가 결과의 효력을 중단하고 재평가 대상으로 포함합니다.

1. 거짓이나 그 밖의 부정한 방법으로 평가를 받은 경우
- 평가과정 중 어린이집에서 영유아 등원 거부 등의 사실이 확인된 경우
- 평가과정 중 어린이집에서 제시한 서류나 진술 등에서 허위사실이 발견되었을 경우
- 어린이집과 현장평가자와의 이해관계가 드러난 경우
- 기타 교육부장관이 거짓이나 그 밖의 부정한 방법이라고 판단하는 경우
2. 어린이집의 설치･운영자가 영유아보육법을 위반하여 금고 이상의 형을 선고받고 그 형이 확정된 경우
3. 영유아보육법 제40조제2호 또는 제3호에 따라 보조금의 반환명령을 받았거나 제45조, 제45조의2 또는 제46조, 제47조, 제48조까지의 규정에 따른 행정처분을 받아 아래의 기준에 해당하는 경우
- 3백만 원 이상 비용 및 보조금 반환명령을 받은 어린이집
- 6개월 이상 운영정지 또는 그에 상응하는 과징금 처분을 받은 어린이집
- 원장 및 보육교사 자격정지 6개월 이상 또는 자격취소 처분을 받은 어린이집
4. 어린이집의 대표자 또는 보육교직원이 ｢아동복지법｣ 제17조를 위반하거나 ｢아동･청소년의 성보호에 관한 법률｣ 제2조제2호의 아동･청소년대상 성범죄를 저지른 경우

※ 종전 규정에 따라 평가인증 또는 평가를 받은 어린이집에서 영유아보육법 제30조제4항에 따른 재평가 사유 발생 시, 개정법을 적용하여 재평가 업무 절차에 따라 처리

* 본 내용은 '2024 개정 어린이집 평가 매뉴얼(2024.7.3. 시행)'을 기준으로 작성하였습니다.

※ 어린이집 평가와 관련한 다양한 질의응답 사례를 확인하고 싶으신 경우, 진흥원 홈페이지 내 <묻고 답하기 사례> 게시판을 이용해주시기 바랍니다.
['묻고 답하기 사례' 게시판 바로가기] 운영체계 평가 후 관리
Q. 영아반 점심식사 전, 손유희를 하는 건 대집단 활동에 속하나요? A. 문의하신 내용은 '1-1. 일과의 충실한 운영' 및 '3-1. 교사와 영유아의 반응적 상호작용'에 해당합니다.
대집단 활동이란, 교사가 의도적으로 영유아를 불러 모아 이야기 나누기, 안전교육 등을 하는 것을 의미하며, 영아의 경우 급속히 발달하는 시기로 개인 간 발달 차가 크고, 집중 시간이 짧으므로, 의도적인 대집단 활동은 실시하지 않아야 합니다.
의도적인 대집단 활동은 영유아에게 자발적 선택을 격려하지 않고 교사가 특정 활동을 하도록 지시 또는 제한하거나, 활동 방법을 일방적으로 결정하여 진행하는 경우를 말합니다. 따라서 급식시간 시 발달수준을 고려한 동화 읽어주기, 손유희, 노래 부르기 등의 활동은 짧은 시간 동안 진행할 수는 있으나, 해당 시간이 길어지는 경우에는 놀이시간 등을 운영하여 편안하게 일과를 운영하는 것이 바람직합니다.

* 본 내용은 ‘2024 개정 어린이집 평가지표(2024.7.3. 시행)’를 토대로 작성되었습니다.

※ 어린이집 평가와 관련한 다양한 질의응답 사례를 확인하고 싶으신 경우, 진흥원 홈페이지 내 <묻고 답하기 사례> 게시판을 이용해주시기 바랍니다.
['묻고 답하기 사례' 게시판 바로가기] 1. 영유아 중심 일과 운영 1-1. 일과의 충실한 운영

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